Day 1 - Introduction to the modern Russian cinematography

Introduction to the course (20 min.): Introducing to the Russian Modern Cinematography history (2000 – to present) & its peculiarities. This part clarifies trends in Russian contemporary cinema and lists the main Russian modern movies’ themes. Students are planned to get to know with a lists of movies. 

Tasks before watching the movie «Молодой человек» (2022): 

Vocabulary (20 min): Introducing new vocabulary extracted from the before-watching tasks and the movie. 

Reading (20 min): Reading the summary of the movie and completing tasks. 

Listening (20 min): On this part students will listen to the fragment of the movie, and will try to guess what happens next as well as read out the same fragment in pairs picking one of the characters. 

Reading (60 min): On this part students will read the interview with the movie director and get to know with a movie creation history. There’ll be questions to be answered after reading and tasks to complete. 

Writing (40 min): On this part students will write their favourite movies’ short summary (5 statements) based on a given sample and vocabulary. They will read out their summaries and answer the questions of students and teacher. 

Home task: Watching the movie and completing the chart of characters while watching.

«Молодой Человек» (2022)

Словарь

- Прочитайте краткую аннотацию фильма, обратите внимание на выделенные слова и выражения.  Как вы думаете, какое значение у этих слов и выражений? 

Ваня Ревзин к своим 30 годам, несмотря на золотую медаль в школе и красный диплом МГУ, оказался на дне: жена ушла к КМС по боксу, с убогой работы в банке уволили, а до закрытия ипотеки за маленькую студию в человейнике — годы боли и страданий. В момент отчаяния Иван узнает, что его ушлый одноклассник-двоечник Коля стал преуспевающим бизнесменом и объявил конкурс для старшеклассников с многомиллионным призовым фондом. Ваня, который выглядит сильно моложе своих лет, и которому даже алкоголь продают только по паспорту, решается на аферу. Он сбривает бороду, подделывает документы и едет на соревнование с уверенностью, что жизненный опыт легко одолеет молодость.

- Известно, что слово «человейник» появилось от двух других – «человеческий муравейник». Подумайте, какие значения могут быть у слова «человейник».

- Подберите однокоренные слова к слову «человейник». 

- Послушайте фрагмент диалога между матерью и сыном. 

Audio played  

https://www.youtube.com/watch?v=lCNz--88erc

- Послушайте фрагмент диалога еще раз, выберите партнера из класса и разыграйте по ролям этот диалог, используя текстовую расшифровку фрагмента. 

<…>

- Сегодня тебе можно, 92 балла! Ну, не 100, конечно.  Но… Ну а ты чё, кислый – то? 

-  У Коли Ковпенца 100! У него шпоры были. Он поступит вместе со мной, хотя никогда ничего не учил и жил полной жизнью. 

- Здрасьте! А ты какой жизнью жил? Ты сдал! А твоего Кольку на первой же сессии отчислят и что он тогда будет делать? 

- По помойкам лазить. 

- Верно! 

Как думаете, что произойдет дальше по сценарию? 

- Давайте познакомимся с историей создания фильма. Прочитайте фрагмент репортажа с места съемок фильма и выполните задания. 

Текст Е. Гугнина 

Съёмки проекта проходили в подмосковном селе Петрово-Дальнее, около старенького здания ДК «Луч», выглядящего примерно как любой другой провинциальный Дом культуры. Из-за того что площадка расположилась вокруг ДК, по ней нередко слонялись местные жители, с удивлением рассматривающие громоздкую аппаратуру и явно пытающиеся разглядеть хоть кого-нибудь «знакомого». 

«О, наш потенциальный зритель пошёл», — смеясь, говорит нам режиссёр Александр Фомин, провожая взглядом очередную молодую компанию из Петрово-Дальнего, случайно заглянувшую на съёмки. Фомин — 32-летний дебютант, до этого снявший короткий метр и написавший сценарий к сериалу «Восьмидесятые», «Аванпосту» и готовящейся «Караморе». Он рассказал нам, как ему пришла идея фильма о парне, притворяющемся подростком, и почему именно «Молодой человек» стал его первым полнометражным фильмом в качестве режиссёра.

— Я знаю, что до «Молодого человека» у вас был другой сценарий, по которому вы собирались снимать кино вместе с продюсером Ильёй Найшуллером. Но что-то не срослось, и тогда вы написали эту картину, причём сделали это очень быстро.

— Да, изначально я написал романтическую комедию, это был такой роуд-муви про путешествие по всей Европе вплоть до Лиссабона. Но, во-первых, она действительно вышла слишком дорогой. Во-вторых, сейчас, к сожалению, кино о путешествии снимать в принципе сложно — не та ситуация в мире. Я вообще много сценариев писал. Но по разным причинам снимать их не получалось – то дорого, то тема не та, то ещё что-то. И вот когда я уже совсем отчаялся, я использовал это настроение — настроение отчаявшегося тридцатилетнего человека — и написал «Молодого человека» буквально за пару недель, за новогодние праздники.

— Хотя про сюжет фильма пока известно не слишком много, по синопсису кажется, что в нём важной станет тема материнской гиперопеки — ведь герой Павла Табакова всё детство ходил по репетиторам из-за мамы, а потом оказалось, что к взрослой жизни он просто не готов.

— Гиперопека – это прям клинические случаи, у нас тут скорее речь о конфликте установок. Вот у наших родителей была такая установка, что если ты хорошо учишься, ты потом хорошо работаешь, а значит, получаешь хорошую зарплату, квартиру и так далее. А потом они проецировали эту психологию на детей.

И наш герой действительно учился. У него не было детства, потому что мама считала, мол, «всё хорошее у тебя будет впереди, а сейчас надо поучиться, сейчас надо напрячься, поступить в хороший вуз». Конфликт в этом столкновении, ведь мы сейчас видим, что всё это не совсем так.

— Что ничего хорошего не случилось.

— Что, да, хорошее образование не обязательно даст тебе хорошую успешную работу, что может быть по-разному, что это лотерея, и важно самому ориентироваться на местности, уметь заводить знакомства и так далее. Это конфликт идеалистических материнских установок и той реальности, в которую попадает герой и понимает в свои тридцать лет, что мир вообще не так устроен. Что свой диплом он может разве что показать, сказать «здравствуйте!», и всё, больше он ни на что не годится. Это я вам говорю как человек с красным дипломом МГУ. После окончания вуза я его нигде не доставал.

— Какой диплом, если не секрет?

— Я учился на инязе, я лингвист. Самая востребованная, да, и нужная специальность. (Смеётся.)

— Я как киновед вас отлично понимаю. Ещё одна нужная и востребованная профессия.

— Гуманитарии – это сила!

— Выходит, что «Молодой человек» — ещё и coming-of-age — история взросления. При том что герою уже 30.

— Да, это история такого вот, как бы это сказать, повторного взросления, что ли.

— Отложенного взросления?

— Да, отложенного взросления. Когда ты по-настоящему понимаешь, что вот эта формула «когда я вырасту, я сделаю то-то и то-то» уже не работает. Ты уже вырос. Тебе тридцать лет, чувак. Надо проснуться и понять, чем ты будешь заниматься.

Я думаю, это актуально для людей нашего возраста. Тех, кто закончил университет, поработал и понял: «Блин, а я уже взрослый». Вот я раньше в 16 лет смотрел на тридцатилетних и думал: «О, какой старый человек идёт». А теперь я этот старый человек.

— Мне кажется, сейчас эта тема особенно актуальна — вон, нам недавно и возраст детства продлили.

— Ага, до 35 лет. Меня это очень радует, спасибо!

Вообще, мне кажется, это очень интересная сюжетная формула – тридцатилетний встречается с реальными подростками. У нас же по сюжету герой прикидывается тинейджером, чтобы выиграть в конкурсе для талантливых детей, получить деньги и закрыть ипотеку.

И вот он думает, что он «в теме», что он так же одевается, всё понимает, но потом сталкивается с подростками настоящими и понимает, что это не так совершенно. Что это другое поколение, другой слэнг, другие интересы, другой взгляд на жизнь. Я с этим столкнулся, когда закончил университет и работал учителем истории и обществознания в школе. Приходишь такой: «Йоу, мы с вами на одной волне». Ага, дяденька, здравствуйте.

— В общем, How do you do, fellow kids.

— Да-да-да! В разговоре с настоящими подростками окончательно понимаешь, что повзрослел. Что ты уже не успеваешь за трендами, не понимаешь, почему это прикольно, почему это всем нравится. Ловишь себя на мысли «Раньше было лучше» – а ведь когда-то эту же фразу тебе родители говорили. «Вот раньше была музыка, а сейчас — что это такое?» И ты думаешь: «Боже мой, когда это началось? Почему я говорю это?»

— Мне всегда казалось, что зафиксировать мировоззрение и какие-то тренды молодёжи — просто жутко сложная задача. Они ведь сто раз поменяются, пока фильм выйдет.

— Да, это точно.

— Как вы с этим справляетесь?

— Начнём с того, что мы принципиально брали на роли подростков актёров соответствующего возраста – и «групповка» у нас тоже вся 16-17-18 лет. И когда у нас были читки сценария, мы сверялись с ними. Какие-то идеи они подкидывали, а я это в сценарий потом добавлял.

То есть у нас, грубо говоря, есть эксперты — та же актриса Валя Ляпина, которая у нас играет, ей 19, она всегда может подсказать что-то. Я у неё постоянно спрашиваю: «А вы вот так говорите?» Она скажет: «Ну да, так». Или: «Нет, я бы сказала вот так, по-другому».

<…. >

Вообще, из того, что нам довелось увидеть, Александр Фомин создаёт впечатление режиссёра, который точно понимает, чего хочет. Сложно сказать пока, каким выйдет его дебютный фильм — это мы сможем узнать только в 2022 году. Но будем надеяться, что нас ждёт громкое открытие. Вполне вероятно, раскроется ещё один талантливый автор из поколения тридцатилетних, которые в последнее время активно штурмуют российское кино с новым типом фильмов — очень личных и абсолютно зрительских, не похожих ни на кондовые фестивальные драмы. 

<…. >

Фильм вышел на большие экраны в июне 2022 года и собрал более $2 млн. Кроме стендап-комика Данилы Поперечного,  в фильме приняли участие культовые звезды современного хип-хопа RAKHIM и Баста. 

- Ответьте на вопросы. 

1. Где проходили съёмки фильма?
2. О чём был сценарий фильма до «Молодого человека» и почему его не удалось снять режиссёру? 
3. Как долго режиссёр Александр Фомин писал сценарий «Молодого человека»? 
4. Как вы понимаете выражение «конфликт установок» в контексте интервью с режиссёром? 
5. Какое образование получил режиссёр? 
6. Кто больше всех помогает режиссёру принять важные для фильма решения, касающиеся молодёжного слэнга и моделей поведения? 

- Поставьте слова в скобках в правильную форму. 

1. Мой дом расположен недалеко от парка, около (станция) метро Парк Победы. 
2. Сценарий к (первая экранизация) романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита» написал Юрий Кара. 
3. (Я) пришла идея, как выплатить ипотеку досрочно. 
4. Твоя мама специально прикидывается (больная), чтобы ты с ней проводил больше времени. 
5. Моя дочь будет заниматься (танцы) и (музыка) в самой лучшей творческой школе. 

- Используя новые фразы и выражения напишите краткую аннотацию вашего любимого фильма про молодёжь. 

- Посмотрите фильм дома. Во время просмотра фильма заполните таблицу: дайте описание герою или угадайте героя по описанию.