Checking the home task (10 min): Students will present the chart of characters prepared at home.
Vocabulary (15 min): Students will complete different tasks on getting to know with collocations, slang words and phrases given in the movie.
Reading (30 min): On this part students will read different movie’s fragments and complete the tasks after reading.
Grammar (30 min): Students will complete exercises on prepositions and cases, verb conjunctions.
Discussion (30 min): On this part students will give the characteristics to main characters of the movie and discuss the main problems youngsters had to face in the movie as well as discuss the problems of youngsters around the world. They will take a chance on sharing their perspective on this matter.
Listening (40 min): Students will listen twice the real feedback on the movie written by a Russian viewer on Russian streaming service and complete different tasks during listening.
Discussion (25 min): Students are offered to make up their own feedback on the movie and describe the things they like and dislike.
Home task: Write a movie feedback taking into account new vocabulary, collocations and grammar of the lesson.
ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ:
- Подберите эквиваленты из правой колонки к каждому фрагменту из левой.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЧТЕНИЕ
- Прочитайте диалоги по ролям и объясните значение выделенной фразы. Ответьте на вопросы после диалогов.
А)
Ваня: Ну, расскажи, что произошло!
Маша: Да боже мой! Я не хотела сегодня, потому что ты и так подавлен работой. Я устала, Вань, понимаешь? Мы уже пять лет – «вот-вот и заживём». И это «вот-вот» никак не кончается. К тому же, я влюбилась.
Ваня: Вот это последнее я не понял.
Маша: Я не искала любовь специально, она сама нас нашла.
Ваня: День рождения Алёны, да? На который ты сказала, чтобы я не приезжал, потому что там тухло. Мы с тобой с университета – «душа в душу»!
Маша: Вань, мы замкнулись друг на друге, понимаешь? А я хочу жить! Я хочу веселиться! Я хочу тусить!
Ваня: Мы с тобой тусим! Мы с тобой ходим на квизы!
Маша: На квизы, Вань! А ты знаешь, в жизни вообще-то много всего интересного есть, прикинь! И вообще, я хочу начать новую жизнь.
Ваня: Новую жизнь? В 30 лет, да?
Маша: Тридцать – это новые двадцать.
Ваня: Я твоему хахалю набью морду!
Маша: Арсен – КМС по боксу.
Ваня: Арсен, да?
Маша: Вань, ну, хватит! Ну, ночь, а?
Ваня: Даю тебе неделю - собрать свои вещи и свалить из моей квартиры!
Маша: А я мебель могу какую-нибудь забрать?
Согласны ли вы с утверждением, что тридцать – это новые двадцать? Считаете ли Вы, что в жизни никогда не поздно что-то изменить?
Б)
Кассирша: Паспорт!
Ваня: Серьёзно? Я хожу в этот магазин два года, с тех пор как переехал. Неужели каждый раз необходимо спрашивать паспорт?
Кассирша: Молодой человек, я вас не помню.
Ваня: Вот мой паспорт! Мне тридцать лет.
Кассирша: Угу. Вижу. Чё, в холодильнике спите?
В России при покупке алкоголя и табака у покупателя всегда просят паспорт. Спиртные напитки и табак продают лицам, достигшим восемнадцати лет. Расскажите о правилах покупки этих товаров в вашей стране.
В)
Мама: Это все твой друг, наркоман, как его?.. Артур! И идеи у него наркоманские. И скоро он будет.
Ваня: По помойкам лазить? Чё-то ни Коля, ни мои друзья по помойкам не лазят. Сейчас ближе всех к помойке – я.
Мама: Верный путь даёт плоды не сразу.
Ваня: Мама, ну хватит! Ну, какой верный путь? Зачем я всё детство на репетиторов потратил, а? Зачем учился играть на фоно? Семь лет долбил по клавишам!
Мама: Для развития и чтобы сыграть в компании.
Ваня: В компании?! В какой компании сейчас есть рояль? У белогвардейцев, а? Сейчас в жизни главное – уметь вертеться, заключать знакомства. Ну, тыры-пыры, чик-чирик! Вот, что решает.
Мама: Ты хочешь всех перехитрить, но ты не такой! Тебе будет стыдно!
Ваня: Да нет, не будет мне стыдно. Я не хочу верный путь, я хочу быть говнюком, я хочу быстрый и неверный. Так что, пожалуйста, подыграй мне! Сделай для меня полезное, хоть раз в жизни!
Мама: Хоть раз, значит.
Как вы понимаете выражением «верный путь даёт плоды не сразу». Согласны ли вы с этим выражением? Согласны ли вы с высказыванием Вани о том, что в жизни главное заключать знакомства и уметь вертеться?
Г)
Паша: Да чё ты геройствуешь-то? Брось меня и иди за своими бабками.
Ваня: Чувак, заткнись! Я на пределе!
Паша: Какие мы добренькие! Ты ещё хуже, чем я. Самому тридцатка – решил старшеклассников обыграть. И то, нихрена не получилось! Лошара!
Ваня: 10 – с приза. 5 – с проведения. Итого: 15 лямов! Вы могли украсть хоть половину, ну, две трети! Но вы же всё распилили!
Паша: Чё ты до меня докопался-то? Да мне всего – сотка достанется! Это вообще вы, бумеры, придумали «освоение бюджетных средств»! Ты думаешь, мне детей не жалко? Жалко! Но я в этой системе всего лишь винтик! Я просто выполнял приказ.
Ваня: Говоришь, как Адольф Эйхман на суде.
Дайте объяснение выделенным словам и выражениям. Объясните, почему многие люди считают себя «винтиком в системе»?
- Посмотрите на картинку, из каждого столбца выберите слова и словосочетания, которые характеризуют того или иного героя.
- Расскажите подробнее о главном герое этого фильма. В какой семье он вырос? Где учился и где работал? Какие жизненные проблемы у Вани? Что бы вы сделали, оказавшись на месте Вани?
- Какой из героев вам ближе всего и почему? Расскажите, что именно в этом герое напоминает вам о вас самих же.
ГРАММАТИКА:
ПРЕДЕЛ
- Внимательно посмотрите на примеры употребления слова «предел» и задайте вопрос от этого слова к подчёркнутым сочетаниям слов.
- За пределами нашего государства тоже есть много интересного. Воздух лучше за пределами большого города. Понимание смысла жизни – за пределами человеческого ума.
- Предел желаний среднестатистического человека – это хорошая семья, работа, квартира, машина и отпуск на море раз, а то и два раза в год. Поездка в Диснейленд могла быть пределом мечтаний для ребёнка из простой семьи. Согласно современным модным тенденциям пределом совершенства считается природная красота.
Обратите внимание на следующее употребление слова «предел» в контексте:
- Отношения между Испанией и Англией в XVI веке были на пределе: военные конфликты были неизбежны.
- Пожалуйста, перестань мне названивать каждые пять минут: я готовлюсь к важному экзамену, мои нервы на пределе!
- Перестань так громко жевать жвачку, я на пределе!
- Запишите данные выражения в словарь и вставьте подходящие из них в предложения:
Пределы нашего государства
Предел желаний
Предел совершенства
Нервы на пределе.
- Вам стоит учиться на протяжении всей вашей жизни: ведь нет _________________.
- Она включила музыку для медитаций, зажгла свечи и закрыла глаза. Нужно было расслабиться, потому что ______________________.
- Государственная граница - это линия и проходящая по линии вертикальная поверхность, определяющая ____________________________.
- В такую жару стакан холодного лимонада и ложка вкусного шоколадного мороженого просто __________________.
Перехитрить
- Определите значения всех слов с корнем – хитр -: и ознакомьтесь с примерами употребления.
Хитрить
Перехитрить
Схитрить
Хитрец
Хитросплетение
Хитроумие
Для достижения своих целей он был готов и хитрить, и идти по головам. Русские хакеры смогли перехитрить систему национальной безопасности. Я схитрила, сказав своему директору, что болею, ведь на самом деле болела только голова после бессонной ночи. Этот продавец на рынке оказался таким хитрецом: заманил туристов в лавку сладостей и заработал на них в два раза больше, чем обычно.
Придумайте свои предложения со словами.
- Поставьте слова в скобках в правильную форму.
А) Я вообще считаю, что благотворительность – это, конечно, хорошо. Но я против, когда ждут подачку. Я все-таки за поддержку (талантливые, инициативные), - тех, кто борется. Вот недавно мы поддержали школу (юный лидер). Это такой летний лагерь, где дети получают задания и где мы выявляем (победитель). Ведь 8- 9-10-11 класс – это наше будущее и будущее (наша страна). Я поддержал проект в Молодёжном комитете, где мне удалось выбить (специальная стипендия) (победитель), - 10 миллионов рублей.
Б) Наш фонд предоставляет материальную поддержку (все художники) из регионов, а также для (народные любимцы) устраивает конкурс с хорошим призом. Мы самостоятельно выявляем (лучший мастер) и предлагаем (он) принять участие в (международные выставки).
- Употребите глаголы в нужной форме (СВ - НСВ)
- - Так, пацаны, _______ (освободить, освобождать) нам с Арсенчиком эти две прекрасные кровати у окна!
- Слышь, левая у окна – моя.
- - Суп на каком бульоне?
- Говяжий!
- Да, но я же попросила ______ (делать, сделать) два бульона. У нас есть вегетарианцы.
- Ну, я им без гущи положу!
- Нет, давайте-ка _________ (делать, сделать) второй и побыстрее!
- Гораздо выигрышнее было бы на деньги_______ (купить, покупать) квартиру в Москве.
- А у меня предложение! Давайте ________ (отметить, отмечать) наш второй день.
- Судя по поступкам, тебе не 17, а 12. Думала, _______ (отменить, отменять) наказание Павла, но нет. Спи в коридоре.
АУДИРОВАНИЕ
- Вставьте пропущенные слова в текст.
Появление в русском кино хорошего фильма - это счастливое и невероятное стечение_________________________, нежели закономерный и обыденный исход. Искать ___________________________ внутри болота бездарных и бестолковых изваяний - неблагодарная затея. Поэтому поход в кинотеатр на русский фильм для меня - это появление интереса к локальным ________________ до его просмотра.
- Выберите правильный ответ на вопрос:
- Почему автор отзыва захотел купить билеты на фильм?
А) Потому что его заинтересовали актёр, исполнивший одну из ролей, и наставник режиссера;
Б) Потому что он давно знал о съёмках фильма и давно ждал его выхода на большие экраны;
В) Потому что ему просто захотелось пойти в кино, а смотреть больше нечего;
- Почему автор отзыва считает завязку абсурдной?
А) Потому что режиссёр обратился к неактуальной теме;
Б) Потому что завязка фильма далека от реальной жизни;
В) Потому что завязка оказалась непонятной автору отзыва;
- Послушайте отзыв на фильм и скажите, что из утверждений – правда/неправда, а чего из утверждений нет в отзыве.
1) Автор отзыва ходил на фильм со своими друзьями и родственниками.
Правда/ложь/нет в отзыве
2) Задумка фильма автору отзыва показалась интересной.
Правда/ложь/нет в отзыве
3)Автор считает, что все главные идеи создатели фильма показали в трейлере.
Правда/ложь/нет в отзыве
4) Автор считает, что поступки всех героев только из-за денег;
Правда/ложь/нет в отзыве
5)Автор отзыва считает, что шутки были неуместными и пошлыми;
Правда/ложь/нет в отзыве
Текст аудирования (читает лектор).
Это реальный отзыв зрителя, взятый с платформы «Кинопоиск»
Орфография и пунктуация сохранены.
За последние несколько лет в моей голове сложилось убеждение, что появление в русском кинематографе хорошего фильма - это скорее счастливое и невероятное стечение обстоятельств, нежели закономерный и обыденный исход. Искать бриллиант внутри болота бездарных и бестолковых изваяний - неблагодарная затея. Поэтому поход в кинотеатр на русский фильм для меня - это появление интереса к локальным аспектам до его просмотра. //
Когда фильм 'Молодой человек' вышел в прокат, я о нём не слышал ровным счетом ничего. Узнал же я о нём из ролика с бэкстейджем от Данилы Поперечного, который сыграл там достаточно заметную роль. Из этого же ролика я узнал, что наставником режиссера-дебютанта Александра Фомина стал небезызвестный Илья Найшуллер, который принял активное участие в съемках. Ввиду моей большой любви к атмосфере кинотеатра и современных сложностей кинопроката, этих двух фактов оказалось достаточно, чтобы вызвать мой интерес и заставить меня купить билет. Как известный комик без актёрского образования проявит себя на экране? Не передал ли очень талантливый режиссер музыкальных клипов Илья Найшуллер новичку индустрии свои ошибки, допущенные в полнометражном кино? Оговорюсь сразу! Просмотр фильма оставил у меня достаточную массу положительных эмоций, и походом на него в кино я остался доволен. Но, дабы быть честным, я озвучу дальше и те моменты, которые зацепили мой взгляд во время просмотра.
Сюжет. Ваня все своё детство потратил на репетиторов, чтобы получить хорошее образование. Он успешно своими силами сдал экзамены и окончил Экономический факультет МГУ. Однако счастливая жизнь, несмотря на достойное образование, все ещё не пришла. Иная же история сложилась у его одноклассника-двоечника Коли, который вместо знаний всегда пользовался своей хитростью и ушлостью: к 30-ти годам Ваня стал лишь работником среднего звена в банке с кредитом на квартиру, от которого ушла жена, а Коля - крупным бизнесменом с заработком 'больше 1 миллиона рублей в день'. И вдруг Ваня узнает о том, что бизнесмен Коля объявляет о конкурсе для старшеклассников с призом в 10 млн! Используя свою внешность подростка, Ваня регистрируется в конкурсе и приезжает в пионер-лагерь. Остается лишь победить, и наступит счастливая взрослая жизнь.
Несмотря на абсурдность завязки с точки зрения реальной жизни, задумка оказалась весьма перспективной и интересной. Внутри неё авторы смогли поднять темы, знакомые многим с детства, что всегда притягивает внимание зрителя. Однако меня не отпускает вопрос, зачем авторы свой главный (читай: единственный) твист фактически целиком слили в трейлере? Интерес у меня от этого не пропал, т. к. я следил за другим, но трейлер в обрывках показал пересказ всего фильма фактически до кульминации. Зачем? Также отмечу, что динамика у фильма оказалась слишком расхлябанной, а развязка и эпилог сюжета - скомканными. Я полагаю, авторы понимали, что в концовке им нужно позакрывать все арки, но сделали они это будто набегу, что явно бросается в глаза. Персонажи. Чтобы любой персонаж смотрелся целостно для зрителя, ему нужно дать раскрытие (речь как о внешних аспектах, так и о моральных устоях, о его личных законах жизни, поясняющих зрителю, какие поступки для него характерны, а какие - нет), мотивацию для происходящих в фильме главных событиях (движущая сила, цель, которую он преследует в контексте этих событий) и развитие (изменения во внешности, устоях и т.д., заложенных в раскрытии, обозначающие значимость произошедших в фильме событий и показывающие, что все прошло не зря). Если это есть, зритель будет понимать действия персонажа, будет сопереживать за его проблемы и болеть за его успех. Чего же не хватило по этой части в фильме 'Молодой человек'?
Честно говоря, практически всего. Половина персонажей раскрыты поверхностно, половина - вовсе не раскрыты. Мотивация 'ДЕНЬГИ' фигурирует у всех. Да, для некоторых деньги нужны для достижения какой-то конкретной цели, что хорошо, но я насчитал 4 персонажа, для которых деньги нужны просто ради денег. Такой может быть один, ну два, но четыре - явный перебор. Особенно это выделяется после слов 'мне всего то 100 тысяч достанется'. Так а что тогда движет этим персонажем? Также авторы забыли о развитии второстепенных персонажей. В частности, ВСЕ антагонисты не изменились ни на каплю, что ставит под сомнение значимость произошедших событий. Таким может быть один, ну два, но четыре - явный перебор. Упс, дежавю... Ну и да, любовная ветка - это нечто особенное и волшебное, что берется из воздуха и продвигается ровно в одной сцене фильма. Да, состав небольшой и бюджет невелик, но это не может быть оправданием для таких дырок в сценарии, ведь это скажется на общем впечатлении после просмотра.
Юмор. Авторы не хватали звезд с неба, добавляя юмор достаточно редко для комедии. Но, стоит признать, бОльшая часть шуток были контекстными и вполне уместными, а не пошлой категории Б. Опять же, не смотрите трейлер, он может ввести в заблуждение в этом аспекте. Игра актеров. Моим личным интересом в фильме был, конечно, Данила Поперечный. Я его вживую видел на сцене со стендапом, но кино - это совсем иной вид искусства. Да, в некоторых сценах Даня пережимал, но суммарно (на мой субъективный взгляд) он выглядел органично внутри этой команды, за что ему большой респект. В то же время, актёр главной роли Павел Табаков, который прошёл актерскую школу своего отца и выступает на сцене МХТ, для меня оказался неубедительным и переигрывающим многие моменты. Ну и 'комон, ребят, Козловский'. Какое удовольствие мне было смотреть на него в 'Легенде №17', такое же и отвращение он вызывает в своих последних работах. В его взгляде читается что угодно, но никак не вовлечение в действие фильма. Он 'был и тренером, и пожарным, и хоккеистом, и пилотом', но было бы куда круче, будь он просто профессиональным актёром.
6 из 10
Несмотря на все найденные недочеты, я остался доволен просмотром этого фильма. Я увидел огонь в глазах некоторых людей, готовых работать во имя искусства, а не ради денег.
Домашнее Задание: Подготовьте свой отзыв к фильму. Используйте выражения и слова, пройденные на двух уроках.