Checking the home task (10 min): Students will present the chart of characters prepared at home.
Vocabulary (15 min): Students will complete different tasks on getting to know with collocations, slang words and phrases given in the movie.
Reading (30 min): On this part students will read different movie’s fragments and complete the tasks after reading.
Discussion (30 min): On this part students will take a chance on sharing their perspective on marriage and discuss the main themes of the movie.
Grammar (30 min): Students will complete exercises on participles and verbs.
Listening (40 min): Students will listen twice the real feedback on the movie written by a Russian viewer on Russian streaming service and complete different tasks during listening.
Discussion (25 min): Students are offered to speak about different marriage traditions and customs of their homeland.
Home task: An essay of 500-700 words about your opinion on interethnic marriages, presenting arguments backed by real-life examples or academic sources.
ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ
1. Подберите эквиваленты из правой колонки к каждому слову и словосочетанию из левой.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Один из героев фильма произносит такой тост:
Отец наш всегда говорил: там, где мечом не пробьёшься, хлебом-солью добьёшься!
Как вы понимаете это выражение? Что такое «хлеб-соль?»
3. Познакомьтесь со значением выражения и выполните задание.
ГОРЬКО!
Традиционное свадебное застолье в России и многих других странах со славянскими обычаями не обходится без выкриков «Горько!». Когда гости кричат «Горько!», молодожёны должны поцеловаться.
Как вы думаете, почему гости кричат именно это слово?
Кстати, на традиционной армянской свадьбе невеста и жених редко целуют друг друга, разве что в щёчку.
Какие интересные свадебные традиции есть в вашей культуре?
4. Вспомните, кто, кем и кому приходится? При выполнении задания, пользуйтесь образцом и словами в таблице.
|
|
Образец:
Это Мурад – отец Артака, свёкор Вали.
ЧТЕНИЕ И ГОВОРЕНИЕ
5. Прочитайте диалоги по ролям. Ответьте на вопросы после диалогов.
А)
Арус: Азат, как трещит голова!
Азат: Холодное помогает!
Арус: Вот, сбылся мой сон.
Мурад: Сукин сын, если бы всё решено, то возьми и приезжай! Зачем нас вызывать?
Арус: Как возьми и приезжай? Надо же посмотреть. Умная – не умная, красивая – не красивая? А?
Сероб: У тебя же есть дядя, который знает эту жизнь! Пришли фото этой девушки – дадим совет! Чужие люди через посредников просят моего совета, а для него родной дядя не существует! Даже лопнуть можно!
Ерванд: Не понимаю, почему лопнуть хочешь? Человек ясно говорит: дорогой папа, дорогая мама! Валя согласна. Между нами всё решено!
Арус: Решено!
Ерванд: Прошу приезжайте благословить наш брак! Что ты ему ещё будешь советовать?
Мурад: Где этот Шакарян? Надо посоветоваться.
Азат: Мурад-джан, ты подумал, кого мы возьмём с собой?
Мурад: Никто не едет. Я один поеду, заберу и привезу с собой.
Арус: А мадам Арус?
Мурад: По-моему ясно, если еду значит, значит моя жена тоже едет!
Сероб: И-я! Выходит, я не поеду?
Азат: Если это не затруднит тебя, я тоже поеду! Ты же знаешь, я воевал в тех краях. Ребята из моего батальона будут очень рады!
Мурад: Не понимаю, зачем вам ехать на один день? Утром я приезжаю, забираю их и вечером еду обратно!
Азат: Её родственников надо пригласить.
Мурад: Об этом я уже думал!
Азат: Ну, Ерванда ты возьми, он ведь жил заграницей.
Сероб: Ладно! Если вы считаете, что я там не нужен, поезжайте! Я знаю одно: в этом деле нужен человек с хорошей головой! Вот и всё! Подумай! Так не скажет: «где мой дядя?!»
Мурад: Не волнуйся. Не скажет.
Сероб: Мурад, ты всё-таки подумай! Я там очень пригожусь.
Мурад: Не пригодишься!
Как вы думаете, почему так сложно решить, кто поедет за Артаком и Валей? Прокомментируйте изъяснение Мурада о том, что «я один» всё равно значит что «я с женой».
Б)
Арус: Разве не жалко корову, почему бьёшь, а?
Соседка: Чтоб ей пусто было. Хозяйки нет! Никого не подпускает.
Азат: Арус, иди помоги ей. Молодая, не умеет!
Арус: А ну, пусти! Подержи, Мурад-джан. Почему бьёшь несчастное животное? Подожди, подожди!
Соседка: Сил моих больше нет.
Арус: Не надо, не надо на неё обижаться, вай!
Соседка: Замучила совсем!
Арус: Как зовут?
Соседка: Малышка, чтоб ей пусто было.
Арус: Вас не любит, наверное. Ой, малышка-малышка.
Соседка: Да ну её.
Арус: А ну-ка ведро принеси! … Лаской от животного всего добьёшься!
Объясните, как вы понимаете выражение «Чтоб ей пусто было». Приведите свои примеры с этим выражением.
В)
Азат: Николай Петрович, дорогой, где же Наталья Семёновна? Надо вызывать её!
Мурад: Да, Николай-джан, дома – во сколько дел! Азат колхоз и птицеферму оставил. А Сероб бросил бригады там.
Ерванд: И прошу, не забывайте, что я школу бросил! Дети всё, что знают, - и то, позабудут!
Николай Петрович: Приедет, наверное, завтра. А, может, послезавтра.
Мурад: Э-э-э, Николай-джан! Дело не делается, дорогой мой.
Ерванд: Извините, товарищи! Я столько времени терпеливо молчал, но вы знаете, что по этому поводу французская пословица говорит.
Николай Петрович: Ты меня своим французским не пугай, знаешь ли. По вашему что ли Наталья Семёновна там без дела болтается? Человек она занятой. Вы почитайте, что пишут о ней в газете. Вот!
Мурад: Ой, вай! Это что же, спросить нельзя?
Николай Петрович: Я что? Я хочу сказать, что я мужчина в доме. А вот вопрос дочери – это дело женское. Вот как приедет Наталья, я своё мужское слово скажу!
Мурад: А то как же. Ладно, не горячись, Николай-джан.
Николай Петрович: Пожалуйста, но всё равно я прав.
Как думаете, прав ли Николай Петрович, что не принимает армянских сватов дома без жены? Почему ему так важно сказать свое «мужское слово»?
Г)
Мурад: Доброе утро!
Арус: А?
Мурад: Не понимаю, куда они все пропали.
Арус: Сероб всех забрал, увёз куда-то рыбу ловить.
Мурад: Посмотри на них! Только не хватало рыбу ловить! Бездельники. А ты что тут делаешь?
Арус: Собрала ягоды, хочу для Ивана варенье сварить.
Мурад: Для Ивана стоит.
Как вы думаете, почему Мурад называет своих родственников бездельниками? Почему он говорит, что только для Ивана стоит сварить варенье?
ГРАММАТИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Пробиваться
6. Определите значения всех слов с корнем – би -: и ознакомьтесь с примерами употребления. Придумайте свои предложения со словами.
Пробиваться, Биться, Побить
Биение
Битый
На пути к невесте, жениху пришлось пробиваться сквозь толпу.
Луч солнца пробивался сквозь фату и освещал голубые глаза невесты.
Бабочки бились о стеклянные колпаки свечей.
Как часто случается в России, пьяные гости на свадьбе побили друг друга.
Она так волновалась, что слышала биение своего сердца.
На обед подавали салат из битых огурцов с соевым соусом и рис с красной рыбой.
7. Поставьте глагол «биться» в правильную форму.
Он (биться) в дверь уже пять минут, не хочешь ему открыть? Мои родители (биться) об заклад с друзьями, что я никогда не женюсь. Я (биться) головой об стену, но никак не могу запомнить таблицу умножения. Вы (биться) с противником завтра в 12:00, публика очень ждёт этот поединок.
8. Раскройте скобки и расположите в правильном порядке фразы из свадебного тоста Ерванда.
· Пусть, чтоб солнце свои (испускать) лучи для этой любви.
· Пусть, чтоб роза (цвести)!
· Пусть, чтоб Ерванд свои песни пел для этой любви!
· Друзья!
· Пусть, чтоб фиалка цвела для этой (любовь).
Сочините свой свадебный тост.
АУДИРОВАНИЕ
1. Послушайте реальный отзыв о фильме и выполните задания:
1) Выберите правильный ответ на вопрос:
Как фильм попал в руки автору отзыва?
А) Рекомендовали друзья
Б) Через музыку
В) Увидел в интернете отрывок
Автор отзыва утверждает, что фильм:
А) Не может быть понят русскими и армянами
Б) Полон национальных стереотипов
В) Был забыт аудиторией
2) Вставьте пропущенные слова в текст.
И в русских деревнях, и в армянских сёлах (___________) повелось — невеста должна идти в дом к жениху. Но какая мать захочет отпустить единственную дочь за (________) земель. Многочисленные родственники молодого армянина Артака прибыли в русскую деревню (_______________) к простой русской красавице Вале. Родители Вали, Наталья Семеновна и Николай Петрович Гребешковы, поначалу и слышать ничего не хотят, но не стоит забывать, что действие происходит в стране, которая дышит идеей дружбы народов и в которой каждый житель твердо верит в (________)...
3) Скажите, что из утверждений – правда/неправда, а чего из утверждений нет в отзыве.
· Автор отзыва говорит о том, что актёры сыграли плохо.
Правда/ложь/нет в отзыве
· Автор отзыва ничего не говорит о недостатках фильма.
Правда/ложь/нет в отзыве
· Автор отзыва заметил нехватку юмора в фильме.
Правда/ложь/нет в отзыве
· Автору фильм напомнил о его свадьбе.
Правда/ложь/нет в отзыве
· Автор отзыва считает историю фильма сложной и выдуманной.
Правда/ложь/нет в отзыве
Текст аудирования (читает лектор).
Это реальный отзыв зрителя, взятый с платформы «Кинопоиск».
Орфография и пунктуация сохранены.
Этот фильм странным образом попал ко мне на просмотр благодаря музыке величайшего Арно Бабаджаняна. Его сын здесь предстает в роли как актера и исполнителя заглавных песен. /
Картина странным образом была не только 'забытой', но и практически не была замечена советским зрителем. На некоторых форумах фильм обозревался как «Фильм, не понятый как русскими, так и армянами». Абсолютно с этим не согласен. Не люблю национальные стереотипы и всякого рода предрассудки. //
Фильм действительно не похож на фильмы такого рода. Вроде бы старая как мир история отцов и детей, история Ромео и Джульетты, но здесь роль Монтекки-Капулетти играют стороны молодоженов.
И в русских деревнях, и в армянских сёлах испокон веков повелось — невеста должна идти в дом к жениху. Но какая мать захочет отпустить единственную дочь за тридевять земель. Многочисленные родственники молодого армянина Артака прибыли в русскую деревню свататься к простой русской красавице Вале. Родители Вали, Наталья Семеновна и Николай Петрович Гребешковы, поначалу и слышать ничего не хотят, но не стоит забывать, что действие происходит в стране, которая дышит идеей дружбы народов и в которой каждый житель твердо верит в чудо... //
О главных актерах сказать не могу. (Артак) Ара Бабаджанян - известно лишь что он сын знаменитого Арно Бабаджаняна. Валя - Наталья Беспалова и ее мать увы не знакомы. Дядю Вали - Ивана (Станислав Чекан) мы знаем по 'Бриллиантовой руке'. Армен Джигарханян (Сероб, дядя Артака) - в представлении не нуждается.
Сыграли ли хорошо актеры? Безусловно. Все герои будто твои родственники и прибывшая армянская делегация, и многочисленная родня Вали - все будто твои соседи и глядя на них словно сам участвуешь в свадьбе.
Недостатки картины все-таки присутствуют. Не говорю о церемонии бракосочетания, но в некоторых сценах чувствуется избыточность и излишняя манерность. Немного раздражал учитель французского Ерванд (Ерванд Манарян), где его бесконечные вставки слегка портили ровную картину.
Фильм страдает от недостатка юмора, некоторой недосказанности и пробелов. Словно в полотне художника не хватает ярких красок и света. Нет, безусловно фильм абсолютно теплый и душевный. Актеры играют от души. Но как мне показалось не хватало комичных моментов и каких-то забавных ситуаций.
За что можно действительно похвалить фильм - аудиоряд. 'Кружит голову мимоза' и 'Век любви' (повторенная аж 2 раза) перекрывает все недостатки фильма. Музыка Арно Бабаджаняна - просто блеск.
Итого. Прошел ли фильм испытание временем? Забыт ли фильм? Абсолютно нет. История фильма проста и незамысловата. Любовь не знает границ и расстояний. Ей неизвестны расовые и культурные предрассудки и традиции. Знаю много интернациональных пар, которых давно счастливы вместе. Их всех объединяет любовь. Век любви.
Домашнее задание: В наши дни всё больше людей вступают в брак с представителями другой культуры. Как вы думаете, с какими трудностями и радостями придётся столкнуться молодожёнам из разных культур? Объясните свою точку зрения и дайте несколько примеров из жизни или из официальных сведений.